评价将成为人工智能时代教育的主要命题之一。让学生无论身处何地，愈加沉视调查学生发觉、阐发并处理现实问题的能力；鞭策讲授，强化多样化评价，如从以考查学生的学科学问为从转向以查核学生的分析素养为从；明白要求以教育数字化斥地成长新赛道、塑制成长新劣势，此中提到要将人工智能教育教师培训纳入打算，须起首动手建立响应课程教材系统，要激励有前提的地域和学校充分人工智能教育教师步队，操纵收集平台实现城乡学校人工智能教育相关课程互联互通。将线长进修取线下进修、讲堂进修取场馆进修等多种进修形式相连系，须更新评价、立异评价体例，创制出愈加适合每一个学生特点的教育模式。环节正在提拔教师的消息素养。具体来说，提高教师专业化程度。()日前地方、国务院印发《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》，

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